用新課標理念培養數學核心素養
日期:2020-12-07 07:39:15  發布人:admin  瀏覽量:0 打印本文

    為了提高我校數學的教學質量,提升教師的業務水平,學習先進經驗,落實新課標教學的育人理念,1126、27日中學部數學科組舉辦了第一屆初中數學教學研討會。本次活動圍繞著新課標下如何在課堂上培養學生的數學核心素養為主題,開展的小專題研究?,F場參加活動的有來自越秀教育聯盟第二小組成員校、清遠結對學校:鳳翔山湖學校的老師們。同時參加線上活動的還有來自延安、貴州等地的結對學校。本次活動我們特邀廣州市數學名師、正高級教師劉永東老師到校指導。

    27日上午在科學樓錄播室,八年級的周國勛老師上了《運用完全平方分解因式》一課。周老師教學目標明確,思路清晰,突出重難點,知識點概括精煉。課堂注重引導學生積極思考,培養發散思維,凸顯了學生學習的主體地位。

    隨后是七年級的汪生高老師,他講授的是《動點-距離與方程》。汪老師的課能根據學情精心備課,課堂教學能體現新課標的理念。汪老師能做到精講精練,尤其體現在對問題的設計、變式的針對性,都很能幫助學生開拓思維,提升解題能力。

    接著是九年級的張玉珊老師,她講授的是《三角形相似的判定》。張老師的課教學內容清晰,教學方法靈活,注重對學生進行學習方法的指導,重視培養良好的學習習慣,能引導學生發現問題、解決問題。

    最后是七年級吳舜財老師上的《含參數的方程與一元一次方程的解》,吳老師的課幽默、風趣,富有親和力,拉近了師生間的距離,課堂氣氛輕松活躍,能引導學生充分地動腦、動口、動手,積極主動地參與到課堂學習中來。

    課后,我們開展了評課交流活動,劉永東老師進行了評課。劉老師指出:在新課程標準下,我們老師應該勇于探索如何拓寬學生解題思維?如何培優開拓新思路和方法?汪生高,吳舜財兩位老師的教學設計就體現了新課標的四個層次:了解,理解,掌握,運用,通過4道題,通過追問,變式,由淺入深,帶領學生體會數形結合的思想,方程建模,從特殊到一般的探究過程。張玉珊和周國勛兩位老師是新授課,劉老師肯定了兩位老師用類比的方式讓學生溫故而知新,找出新舊兩個知識點的關聯處,讓學生感受,研究問題新路徑的教學方法。指出老師要善于引導學生傾聽,反芻,串聯,當堂總結,檢驗。

27日在聽取了劉老師的意見后,汪老師和吳老師修改了教學設計,在我區初一年級數學教研活動中,分別上了一節數學公開課。兩節課體現了新課標的理念,在課堂上培養學生的數學核心素養方面做了有益的探索。這兩公開課受到了老師們的肯定,課后許多老師都紛紛跟兩位老師交流探討。特別是區中心組的陳老師作總結發言時提到評價一節課效果要看學生掌握的情況,從這兩節課看他看到學生掌握得非常到位。

    這次活動后,數學科全體老師都覺得收獲豐富,受益匪淺。通過此次研討活動,為培養學生數學核心素養方面探索了一條新路徑??平M里的年輕老師也從這次活動的準備到上課然后評課,學到很多,也增強了對站好教育事業的崗位,更好地履行教書育人地職責樹立信心。 

 

——數學科組供稿

汪老師在上科組推薦課

吳老師在上科組推薦課

張玉珊老師在上科組推薦課

周國勛老師在上科組推薦課

汪老師在上區公開課

吳老師在上區公開課

區初一數學教研活動踴躍聽課的老師

區初一數學教研活動踴躍聽課的老師 

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